试题查看
首页
>
考研
> 试题查看
【单选题】
“情境—陶冶”教学模式的理论基础是( )
A.布鲁姆的掌握学习法
B.巴班斯基的最优教学法
C.布鲁纳的发现教学法
D.洛扎诺夫的暗示教学法
查看答案解析
参考答案:
正在加载...
答案解析
正在加载...
根据网考网移动考试中心的统计,该试题:
1%
的考友选择了A选项
16%
的考友选择了B选项
1%
的考友选择了C选项
82%
的考友选择了D选项
你可能感兴趣的试题
中国共产党在抗日民族统一战线中坚持独立自主原则的主要目的是A.坚持中国共产党对抗
社会主义民主政治的基本要求是A.人民当家作主B.发展基层民主C.依法治国D.深化
伟大的事业孕育伟大的精神。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中,形成了井冈山精神、
教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家( ) A.勒图尔诺 B.
儿童的认知发展研究发端于瑞士心理学家( ) A.皮亚杰 B.柯尔伯格
提出实行九年义务教育的文件是( ) A.《关于教育工作的指示》 B.《中共中央关